教育培訓(xùn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，學(xué)訓(xùn)寶構(gòu)建開放平臺(tái)實(shí)現(xiàn)多方共贏

二十一世紀(jì)民眾生活水平不斷提高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育重視程度也在增加，教育經(jīng)費(fèi)占家庭支出的比例越來越高。正是由于市場(chǎng)需求的客觀存在，教育培訓(xùn)市場(chǎng)也在不斷發(fā)展壯大，尤其近年來在線教育異軍突起，線上教育機(jī)構(gòu)的數(shù)量也隨之激增。

教育培訓(xùn)市場(chǎng)欣欣向榮的同時(shí)，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也在不斷加劇，線下的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在搶生源，線上的教育平臺(tái)也在爭(zhēng)流量，而線上線下教育之間也存在競(jìng)爭(zhēng)。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)間競(jìng)爭(zhēng)頗為激烈，有沒有可能從競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)化為合作，最終實(shí)現(xiàn)教育機(jī)構(gòu)之間的共贏呢？

這種想法看起來有點(diǎn)天方夜譚，但一家名為學(xué)訓(xùn)寶的企業(yè)已付諸行動(dòng)。據(jù)悉，學(xué)訓(xùn)寶致力于以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)共享教育資源，最新公布由葉一茜田雨橙出任代言人，旗下戰(zhàn)略產(chǎn)品線下綜合體也將近日在青城薈開幕。學(xué)訓(xùn)寶并沒有將自身定位于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，而是一個(gè)開放的教育培訓(xùn)平臺(tái)，為入駐機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)展開提供諸多便利服務(wù)。

當(dāng)前教育培訓(xùn)市場(chǎng)入局者眾多，僧多粥少的市場(chǎng)格局之下，機(jī)構(gòu)間甚至衍生出不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，長(zhǎng)期來看對(duì)市場(chǎng)發(fā)展有害無益，教育機(jī)構(gòu)生存環(huán)境也不斷惡化。一方面，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)成本高，無論線上教育還是線下培訓(xùn)，都需要支付高額的師資人員成本，場(chǎng)地建設(shè)上的成本投入也不低，導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)際盈利并不高；另一方面，由于市場(chǎng)上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量過多，除了知名度較高的品牌之外，普通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲取生源困難，且培訓(xùn)機(jī)構(gòu)大多是封閉化運(yùn)營(yíng)，導(dǎo)致現(xiàn)有生源利用率也偏低。

最為關(guān)鍵一點(diǎn)在于，對(duì)于家長(zhǎng)孩子而言，教育培訓(xùn)需求往往是多方面的，需要輔導(dǎo)基礎(chǔ)知識(shí)之余，也可能需要競(jìng)賽培優(yōu)，而文化學(xué)習(xí)需求和才藝技能培養(yǎng)也并不沖突。中小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)針對(duì)性較強(qiáng)，很難全方位滿足學(xué)生課外教育需求。而學(xué)訓(xùn)寶平臺(tái)將教育資源和生源整合起來，將能實(shí)現(xiàn)學(xué)生、老師、機(jī)構(gòu)和平臺(tái)的多方共贏。

學(xué)訓(xùn)寶即將開幕的線下綜合體，由平臺(tái)整體規(guī)劃和統(tǒng)一裝修，合作的第三方機(jī)構(gòu)拎包入駐，極大降低入駐機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)成本，引領(lǐng)教育培訓(xùn)進(jìn)入細(xì)分工、輕投資模式。而線下綜合體中的入駐機(jī)構(gòu)，從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手變成合作伙伴，機(jī)構(gòu)各自的生源可以相互引流，最終實(shí)現(xiàn)教育資源和生源的最大化利用。

值得注意的是，學(xué)訓(xùn)寶初衷是整合行業(yè)優(yōu)質(zhì)教育資源，作為平臺(tái)會(huì)對(duì)入駐機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)格審核，機(jī)構(gòu)的教育資質(zhì)和教學(xué)水平都是重點(diǎn)考察內(nèi)容，確保為入駐機(jī)構(gòu)組建和諧共生的生存氛圍，機(jī)構(gòu)與機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)與平臺(tái)都能互為助力，通過良好口碑積累將教育培訓(xùn)事業(yè)做大做強(qiáng)。