2019年6月26日，宇凰青少年國(guó)學(xué)院特邀心理咨詢(xún)師于榮老師為宇凰青少年國(guó)學(xué)院學(xué)員作“孝文化”感恩父母專(zhuān)題講座。
于榮老師說(shuō)到：“百善孝為先” 孝是人世間一種最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的親情。
隨后，于老師通過(guò)觀看視頻、分享案例故事等方式，為宇凰青少年國(guó)學(xué)院的學(xué)員們講解了“懷胎、臨產(chǎn)、生子、咽苦、回干就濕、哺乳、洗翟、遠(yuǎn)行憶念、體恤、憐愍”這父母十大恩，讓學(xué)員們了解到母親懷胎十月的辛苦、照料幼兒的不易和教育成人的用心，更直觀的感受到母愛(ài)的偉大。
上午課程結(jié)束后，在互動(dòng)環(huán)節(jié)，大家都積極踴躍的上臺(tái)分享自己的感受和心情，學(xué)員們都感觸良多，有太多的話想對(duì)父母說(shuō)，但縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，只能化作一句： “媽媽?zhuān)量嗔耍覑?ài)您”。
下午課程開(kāi)始之前，于老師讓大家檢查一下自己脖子上的雞蛋，這是國(guó)學(xué)院老師特意提前一天給每位學(xué)員發(fā)的生雞蛋，無(wú)論吃飯、睡覺(jué)、上課晨練都要隨身攜帶，一刻不離身，像一位媽媽呵護(hù)肚中的孩子一樣去保護(hù)雞蛋，學(xué)員們表示保護(hù)2天都提心吊膽，何況保證10個(gè)月完好無(wú)損。
這樣的“護(hù)蛋體驗(yàn)”讓學(xué)員們更深入的體會(huì)到了母親十月懷胎的辛苦和不易，比起說(shuō)教，這樣的方式更能夠幫助學(xué)員們?nèi)ダ斫飧改傅膼?ài)，懂得感恩。
接下來(lái)的戶(hù)外體驗(yàn)、感悟人生環(huán)節(jié)，學(xué)員們通過(guò)扮演盲人和指路人來(lái)體會(huì)父母對(duì)孩子的陪伴和呵護(hù)，當(dāng)被蒙上雙眼，周?chē)兊钠岷?，沒(méi)有了方向，當(dāng)一雙溫暖的手牽著你時(shí)，像有了一絲希望，有了依靠，這樣互動(dòng)體驗(yàn)不僅增強(qiáng)了對(duì)彼此的信任，更加團(tuán)結(jié)，還讓他們感受父母對(duì)自己的這么多年的付出是多么難得。
戶(hù)外活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)員們懷著復(fù)雜的心情安靜的回到教室，于老師讓大家選擇舒適的坐姿放松的坐下來(lái)，閉上眼睛回想，回想今天上午的課程，回想護(hù)蛋游戲的小心翼翼，回想戶(hù)外活動(dòng)黑暗中的那份溫暖，孩子們慢慢進(jìn)入冥想，情緒也波動(dòng)起來(lái)，有人默默流淚、有人掩面哭泣、有人捶胸頓足，可見(jiàn)這次活動(dòng)已經(jīng)深入孩子們的內(nèi)心，讓他們進(jìn)一步的理解了父母的愛(ài)。
在接下來(lái)的分享環(huán)節(jié)，學(xué)員們表達(dá)出自己對(duì)父母的愧疚，通過(guò)這次活動(dòng)終于體會(huì)父母的不容易，也表示今后一定會(huì)孝順父母，多陪伴父母，感謝媽媽的付出!
看到孩子們的變化，宇凰青少年國(guó)學(xué)院的老師們也感受頗多，覺(jué)得這樣的活動(dòng)是非常有意義的，宇凰青少年國(guó)學(xué)院負(fù)責(zé)人陳端老師作了最后的總結(jié)“孝也可以是多方面的。在生活中處處都可以表現(xiàn)出孝的行為。尊敬師長(zhǎng)，善待他人，是一種孝;熱心幫助身邊需要幫助的人是一種孝;努力做好生活中的每一件事與解決困難，不讓父母擔(dān)心，是一種孝。希望學(xué)員們能把今天的所學(xué)所感融入到以后的生活中。
講座結(jié)束后，大家紛紛表示今天的講座讓自己受益匪淺，以前對(duì)父母的付出感到厭煩，嫌爸媽嘮叨，對(duì)他們橫加指責(zé)甚至打罵。卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)父母的辛苦，很感謝父母默默無(wú)聞的愛(ài)和無(wú)私的付出，今后會(huì)努力做一個(gè)孝順的孩子，處處貫行“孝”道。
也非常感謝宇凰青少年國(guó)學(xué)院的老師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備這場(chǎng)特殊意義的課程，讓我們銘記于心受益一生!
宇凰青少年國(guó)學(xué)院
一家專(zhuān)門(mén)對(duì)青少年行為習(xí)慣心理障礙等問(wèn)題進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。
采取心理輔導(dǎo)+國(guó)學(xué)教育+感恩教育+軍事訓(xùn)練，四維一體的教學(xué)方法。
開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化教育，讓孩子以圣賢為師、與經(jīng)典為友、重塑學(xué)生的性格品德，提升精神境界，改善言行習(xí)慣。
引導(dǎo)青少年走出困境，回歸家庭，融入社會(huì)，成就圓滿(mǎn)人格，收獲幸福人生。
